AuToEVaLuAciOnN!!

Mi blog tiene como nombre el mio propio puesto que en todo momento he utilizado este espacio unicamente para la asignatura, por esto, el objetivo de poner mi nombre era para una mejor identificacion asi la profesora no tendria que buscarme. Tambien he intentado, siguiendo el mismo objetivo que me habia marcado, intentar darle un nombre a las entradas que fuera clao, corto y conciso para que supieramos con simplemente mirarlas de que se trataba.

Para que no quedara muy cargado de informacion, he intentado siempre buscar imagenes que fueran acorde con el texto que representarian. Por mi forma de ser, las imagenes han sido un poco metaforicas y artisticas.

Con respecto a los comentarios, no he comentado ningun otro blog ya que no soy nadie para juzgar el trabajo de mis compañeros, me he limitado a aprovechar la informacion que ellos aportabas para asi poder hacer la mia mas completa, pero no he querido evaluar ya que para eso, creo que esta la profesora de la asignatura. Sin embargo, los comentarios de mi blog estaban abiertos por si alguien queria dejarme su opinion sobre mi trabajo o consultarme si en algun momento no se ha entendido algo.

Como ya he dicho, he intentado que la informacion que colgaba en el blog fuera lo mas completa posible y para ello he intentado dejar algunos enlaces para que mis compañeros se puedieran valer de la misma informacion que yo utilize para hacer mi trabajo.

Ahora intentare describir algunos conceptos que hemos aprendido usando este medio de trabajo. - Tags: Una etiqueta (o tag) es una marca con tipo que delimita una región en los lenguajes basados en XML. También puede referirse a un conjunto de juegos informáticos interactivos que se añade a un elemento de los datos para identificarlo (Oxford English Dictionary). Esto ocurre, por ejemplo, en los archivos mp3 que guardan la información sobre la canción y el artista.Como ocurre en otros casos, a menudo se emplea la palabra inglesa, a pesar de que etiqueta es perfectamente adecuada. Con la llegada de la World Wide Web ha habido una invasión de tags. La Web se basa en el HTML, o "lenguaje de marcado de hipertexto", que está basado en el uso de etiquetas. Las etiquetas (entre otras muchas cosas) le dicen al programa visualizador de páginas web (o browser) en qué juego de caracteres está la página, de qué tipo es cada uno de los fragmentos de texto que contiene (por ejemplo, encabezamiento, texto normal, etc.), si están alineados a un lado o centrados, en qué tipo de letra está el texto (cursiva, negrita, etc.), si hay tablas, de qué anchura son, etc. Es decir: le dan las instrucciones para que nos presente la página en pantalla.

- Código deontológico de la ciudadanía digital: Código deontológico de la ciudadanía digital debe hacernos reflexionar sobre estos puntos: Ser honestos y respetuosos con el trabajo ajeno; Ser originales y creativos; Ser legales, no piratas; Ser sinceros: no mentirosos; Ser elegantes en la exposición de nuestros puntos de vista y opiniones; Respetar los datos personales de los demás; Ser críticos con la información publicada en Internet.
No hay que educar en valores nuevos sino en los mismos valores fundamentales pero en un entorno diferente. No podemos confiar en el sentido común de los chicos y chicas que pueblan nuestras aulas, ya que asisten al colegio para formarse y elaborar su propio sentido común, y este es consecuencia directa de la educación. Los docentes, y por supuesto, también los padres, deben asumir con urgencia esta tarea. Tarea difícil y complicada, que nos exigirá educarnos digitalmente a todos nosotros pero que en ningún caso debemos pasar por alto.

- Bio: La BIOS (Basic Input Output System, Sistema Básico de Entrada y Salida) es una especie de programa grabado en un chip de la placa base que el ordenador ejecuta nada más encenderse para dar paso después a la carga del sistema operativo.

- RSS: RSS es un sencillo formato de datos que es utilizado para redifundir contenidos a suscriptores de un sitio web. El formato permite distribuir contenido sin necesidad de un navegador, utilizando un software diseñado para leer estos contenidos RSS (agregador). A pesar de eso, es posible utilizar el mismo navegador para ver los contenidos RSS. Las últimas versiones de los principales navegadores permiten leer los RSS sin necesidad de software adicional. Específicamente para todo tipo de sitios que se actualicen con frecuencia y por medio del cual se puede compartir la información y usarla en otros sitios web o programas. A esto se le conoce como redifusión web o sindicación web (una traducción incorrecta, pero de uso muy común).

- Webquest: Es una metodología de búsqueda orientada, en la que casi todos los recursos utilizados provienen de la Web. Fue propuesta por el profesor Bernie Dodge, de la Universidad de San Diego, en 1995. En resumen, WebQuest es un nuevo método pedagógico para la investigación donde toda o casi toda la información que se utiliza procede de recursos de la Web. Una WebQuest consiste en investigación guiada, con recursos principalmente procedentes de Internet, que obliga a la utilización de habilidades cognitivas elevadas, prevé el trabajo cooperativo y la autonomía de los alumnos e incluye una evaluación autentica Cada vez son más utilizadas como recurso didáctico por los profesores, puesto que permiten el abordaje de habilidades de manejo de información, propias del Modelo curricular cognitivo respondiendo así a la meta educativa del aprender a conocer postuladas por la UNESCO frente al desafío de educar en una sociedad altamente informatizada.

En el blog de mi grupo podemos encontrar una serie de mapas conceptuales que hemos colgaod para faclitar la compresion de algunas entradas que eran mas complicadas o incluso en algunos casos para resumir toda la informacion que teniamos para aportar al grupo.

La estructura de mi blog al principio si fue dividida en un antes, durantes y despues. Llego un momento en que esa distribucion cambio junto con la metodologia de clase. Dejamos de trabajar en clase las dinamicas que haciamos utilizando toda la informacion del antes para comprender mejor el durantes. Comenzamos a realizar clases mas teoricas en las que subiamos luego a nuestro blog informacion adquirida y aprendida de esas clases.

Mi blog esta compuesto por 40 entradas desde le mes de Octubre hasta el mes de Abril, y 16 comentadas.

Con respecto a mi idea sobre el blog voy a intentar sacar los puntos buenos y malos que he notado al trabajar con este medio.
Nos facilita el poder compartir datos informacion con compañeros, pero al mismo tiempo, nos perjudica en algunos casos, ya que hay compañeros que pueden copiar tu informacion sin nombrar la fuente de origen y plagiar tu trabajo.
Creo que trabajar con internet nos enriquece ya que la informacion que se maneja es infinita, per trabajar con ella exige un doble esfuerzo puetso que hay que verificar en todo momento que esa informacion es correcta ya que es accesible a todo el mundo y puede que no sea verdad lo que se expone en las paginas webs.
Es mas constante el trabajo con este tipo de medio, aunque tambien es mas abstracto puetso que la profesora no especifica el material que quiere que subamos y los blogs suelen ser muy distintos los unos a los otros, y eos puede que nos perjudique a la hora de la evaluacion, puesto que es muy subjetiva y no sabemos realmente lo que la profesora busca de nosotros. Otro incoveniente que veo es que es muy dificil que la profesora corrija los trabajos y los evalue como correctos por estar dentro de la fecha exigida, ya que puede ser, que al ener tantos blogs que revisar, algunas entradas se queden sin ser evaluadas, podiendo perjudicarnos en algunos momentos.

gLoSaRio!!

Respeto: valor que faculta al ser humano para el reconocimiento, aprecio y valoración de las cualidades de los demás y sus derechos, ya sea por su conocimiento, experiencia o valor como personas, es el reconocimiento del valor propio y los derechos de los individuos y de la sociedad

Tolerancia: define el grado de aceptación frente a un elemento contrario a una regla moral, civil o física. Más generalmente, define la capacidad de un individuo de aceptar una cosa con la que no está de acuerdo. Y por extensión moderna, la actitud de un individuo frente a lo que es diferente de sus valores.La noción de tolerancia se aplica a numerosos dominios:

Solidaridad: se emplea para denominar la mera acción dadivosa o bienintencionada. “Ser” o “hacerse” solidario con alguien o con alguna causa, no significa dar una ayuda sino comprometerse y compartir la suerte de aquel con quien me hago solidario.

Justicia: conjunto de reglas y normas que establecen un marco adecuado para las relaciones entre personas e instituciones, autorizando, prohibiendo y permitiendo acciones específicas en la interacción de individuos e instituciones.

Igualdad: situación social según el cual las personas tienen las mismas oportunidades o derechos en algún aspecto.

Ayuda mutua: es un término que describe la cooperación, reciprocidad, y el trabajo en equipo que en el plano económico y político es uno de los principales enunciados del anarquismo. Suele significar el intercambio recíproco y voluntario de recursos, habilidades y servicios por un beneficio mutuo entre ambas partes.

Cooperación: pacto interesado por todas las partes, así el concepto de apoyo mutuo sostiene que los pactos de asociación cooperativa son los que mejores resultados dan a largo plazo, puesto que afirma que las actitudes altruistas desinteresadas (pensar primero en los demás a costa de uno mismo) y las egocéntricas explotadoras (pensar en uno mismo a costa de los demás) son situaciones insostenibles a largo plazo.

Cultura de la paz: supone ante todo un esfuerzo generalizado para modificar mentalidades y actitudes con ánimo de promover la paz. Significa transformar los conflictos, prevenir los conflictos que puedan engendrar violencia y restaurar la paz y la confianza en poblaciones que emergen de la guerra. Pero su propósito trasciende los límites de los conflictos armados para hacerse extensivo también a las escuelas y los lugares de trabajo del mundo entero, los parlamentos y las salas de prensa, las familias y los lugares de recreo.

Respeto al superior: El respeto, como valor que faculta al ser humano para el reconocimiento, aprecio y valoración de las cualidades de los demás y sus derechos, ya sea por su conocimiento, experiencia o valor como personas, es el reconocimiento del valor propio y los derechos de los individuos y de la sociedad. Éstos deben ser reconocidos como el foco central para lograr que las personas se comprometan con un propósito más elevado en la vida.Sin embargo, el respeto no es sólo hacia las leyes o la actuación de las personas. También tiene que ver con la autoridad como sucede con los hijos y sus padres o los alumnos con sus maestros.

Caridad: consistente en el amor desinteresado hacia los demás.

Excelencia educativa; los 9 elementos que componen la excelencia educativa son los siguientes:

1. Seguridad y disciplinaLa seguridad física y un programa estructurado y gestinado correctamente, es de vital importancia para el aprendizaje.

2. Participación de los padresLos padres comprometidos respaldan el proceso de aprendizaje, influyen en las entidades educativas y toman decisiones con respecto a la educación de sus hijos.

3. EstándaresLos estándares son expectativas bien definidas en términos mensurables. Los estándares académicos plantean claramente lo que un alumno necesita saber y ser capaz de hacer para alcanzar el éxito en la escuela, en el trabajo y en la vida. Un sistema exitoso estructura y centra sus programas y políticas de acuerdo a logros de altos niveles académicos del alumno.

4. EvaluacionesLas evaluaciones sirven para medir el desempeño del alumno, de la institución y del sistema, haciendo hincapié en el resultado. Las evaluaciones aportan comentarios significativos y de utilidad para los alumnos, padres y la sociedad en general. Un sistema exitoso logra la paridad entre los estándares y las evaluaciones.

5. Predisposición para el aprendizajeLa predisposición para el aprendizaje reconoce la importancia de ayudar a asegurar que los niños son capaces de aprender antes de ingresar a la escuela. Las barreras del aprendizaje causadas por la pobreza, la desatención, la violencia o la enfermedad están siendo tratadas a través de sociedades afianzadas entre entidades públicas y privadas, y por medio de la impartición de una educación significativa y altamente cualitativa, previa al jardín de infantes, para todos los niños.

6. Obligación de rendición de cuentasLa obligación a la rendición de cuentas es el sistema de consecuencias para los que formulan las políticas, los educadores y los alumnos basado en el desempeño demostrado. Debe abarcar el programa de estudios, la enseñanza y el tiempo que los alumnos necesitan para alcanzar el éxito y debe concentrarse en brindar asistencia a las instituciones educativas y a los alumnos de bajo desempeño para que puedan mejorar. Además, un sistema de rendición de cuentas alineado premia a los establecimientos educativos y docentes ejemplares, y trabaja para lograr un cambio en aquellos que constantemente fracasan al momento de educar a sus alumnos.

7. TecnologíaLa tecnología es una herramienta que debe utilizarse para lograr mejoras en el aprendizaje y en la productividad, ampliar el acceso al conocimento y ayudar a los docentes, padres y alumnos a potenciar al máximo las oportunidades que poseen los estudiantes para alcanzar sus expectativas.

8. Capacitación profesionalTanto los docentes como los administradores requieren de una capacitación significativa y educación continua que se centra en los conocimientos de contenido, técnicas de enseñanza perfeccionadas y gestión escolar.

9. Autonomía en la gestión escolarLa autonomía en la gestión escolar le confiere a cada entidad educativa el compromiso de rendir cuentas para tomar decisiones necesarias para lograr altos niveles de desempeño y de responsabilidad.

Derechos Humanos: define el grado de aceptación frente a un elemento contrario a una regla moral, civil o física. Más generalmente, define la capacidad de un individuo de aceptar una cosa con la que no está de acuerdo. Y por extensión moderna, la actitud de un individuo frente a lo que es diferente de sus valores.

Dignidad: se basa en el reconocimiento de la persona como ser digno de respeto. Toda persona tiene que reconocer las diferencias de cada persona además de tolerarlas para que así la persona digna se sienta libre, entiende las bases que le permiten actuar consecuentemente y por lo tanto se considera capaz de desarrollar cualquier trabajo bien fundamentado. Demuestra su dignidad por su capacidad de ser virtuoso en sus actos. La dignidad es el resultado del buen equilibrio emocional.

Responsabilidades propias: Una relación mutuamente benéfica y bien definida en la que participan dos o más organizaciones para lograr metas comunes. La relación incluye el compromiso con las relaciones mutuas y las metas; una estructura desarrollada conjuntamente y responsabilidad compartida; autoridad mutua y responsabilidad por los éxitos; y el compartimiento de los recursos y las recompensas.

Relaciones familia-centro / Familia-profesorado: son las enderezadas a crear y mantener entre los individuos relaciones cordiales, vínculos amistosos, basados en ciertas reglas aceptadas por todos y, fundamentalmente, en el reconocimiento y respeto de la personalidad humana. Las Relaciones Públicas por su parte, buscan insertar a la organización dentro de la comunidad, haciéndose comprender, tanto por sus públicos internos como externos, de sus objetivos y procedimientos a fin de crear vinculaciones provechosas para ambas partes mediante la concordancia de sus respectivos intereses.

Moral: la moral es un conjunto de normas, aceptadas libre y conscientemente, que regulan la conducta individual y social de los hombres.

Ética: Ella tiene como objeto de estudio la moral y la acción humana. Su estudio se remonta a los orígenes de la filosofía moral en la Grecia clásica y su desarrollo histórico ha sido diverso.